雙語學校在幹嘛?公校私校完整比較,了解課程內容 ... | 台北市公立國小學區網
2019年10月4日—中文型態.以立人國小為例,實施「中文為主、英文為輔」的雙語教學,小學部每班都配置 ...
文章出處:未來Family[1] 作者:tutorJr
「2030雙語國家政策發展藍圖[2]」被列為當前教育重大政策,現階段已有8個縣市主動將英語課向下延伸至小一、小二,其他縣市也陸續開辦雙語實驗課程,「雙語教學」已非私校專利。然而,雙語學校究竟在教什麼?私校與公校又有什麼差別?本文為您整理了雙語私校與公校的完整比較,帶您認識雙語學校的教學內容及費用,為孩子打下紮實的英文基礎。
雙語學校定義|公校與私校有什麼差別? 私立雙語學校教什麼?認識5個教學特色及2種雙語教學型態20年前台灣雙語教育仍未普及,許多雙語私校以「美式教學」或「英語環境」的理念成立,一方面讓孩子不用當小留學生;一方面也免受升學考試之苦,並且具有以下5個特色:
一貫學制,免除升學壓力(K12或K15) 比一般小學多2~3倍堂數的英語課 沉浸式英語教學環境 多元課外活動 部分學校從小一開始實施全天班上課(公立學校為每週1天全天班、4天半天班)除了上述的5個特色之外,私校可再區分為英文及中文2種教育型態:
英文型態以康橋國際學校為例,其幼稚園、小學部之教學型態以「英文為主、中文為輔」,每天都會安排英文課,體育課亦是以英語授課,採用外籍老師在英語課進行「沉浸式教學」,其他的國語、數學、自然、社會、電腦、美勞、音樂等科目仍以中文授課。此外,更在每個校區打造「英語村」,設置6個情境學習區(超商、診所、車站、咖啡廳、世界舞台、國際金融中心),內含飯店、銀行、郵局等設施,讓學生能進行英語會話練習。
據康橋小學部國際處的公開資料指出,「英語村」通常都會配置2位外籍教師共同指導約20人的班級,學生有很多機會跟老師及同學互動,藉由情境扮演自然地使用英語交談,而不是坐在排列整齊的課堂上照念英語會話課本。
以「郵局」的情境扮演為例,對話內容如下:
A同學(扮演郵局人員):Ho...
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