小一新生適應4大眉角 | 台北市公立國小學區網

多數幼兒園沒有上下課的鐘聲，多數是靠老師提醒孩子上課時間。而國小的上課時間到，孩子要自主回到教室。剛上小學的新生常對下課十五分鐘是多長沒有概念， ...

作者 / 周育如

親子天下第 082 期 學習與教育 | 出版日期：2016/09

開學了！今年有十七萬五千名小一新生，臉書的「小一聯盟」社團媽媽們熱烈的討論該買什麼文具、該怎麼協助孩子注音的學習。父母或許不知道，良好的小學適應除了學用品的準備，還有幾個關於小學教室規矩的內涵，影響著師生關係與同儕相處。例如當老師說「請你專心」時是什麼意思？

還有小學午餐的「吃完飯」和幼兒園也有很大不同。教育專家周育如分享幼兒園與小學教室的四大差異，提供父母協助孩子適應小學新生活。

今年六月，因為一項專案的委託，我與近二十位幼兒園及國小低年級的老師共同討論幼小銜接的議題。整理老師們的意見之後，我發現國小和幼兒園因著教室規範、生活配備及生活作息的差異，影響著孩子是否能順利適應新生活。

差異一：小學老師說「請你專心」，就是聽老師說

國小教室的「規範和內涵」和幼兒園有很大的不同。雖然低年級老師通常會是人格特質溫暖並有愛心的老師，但老師未必都意識到，許多在國小被視為理所當然的規範，與幼兒園原本的教導並不相同，甚至相互抵觸。由於孩子來自不同的園所，老師很難一一留意當中的差異。

所以孩子剛上小學時，父母可以做的第一件事情，就是讓孩子知道教室規矩和幼兒園的差異，原來小學老師的規定是這樣，老師是這個意思。

舉例來說，小學有上課時間，幼兒園也有主題課程時間，但幼兒園上課時，老師先會聽孩子的意見，孩子除了多發言多動手，也要幫助身旁的同學或跟同儕討論；但是，小學的上課時間，孩子要做的事卻是仔細聽老師說話，老師沒講...